颁奖词：立足于现代检测技术，将智能传感技术与现代测试方法结合，开展了从理论到实践的系列研究。近年主要做绿色数据中心的热量管理、智能监控及能效管理关键技术等研究，主持国家自然科学基金项目1项，EI收录论文15篇，申请专利8项，登记计算机软件著作权4项。

 

 

余长庚博士，“身边最美教师”获得者。中共党员，信息与通信工程学院电子信息工程教研室主任，他长期从事智能传感技术、现代检测技术的教学与科研工作，20多年的任教经历，在科研领域，他坚持不懈，取得了丰硕的成果；在教学中，他尽心教学，履行着师者传道、授业、解惑的光荣使命；在学生眼中，他亲切随和，是受同学们尊敬喜爱的好老师。

 

潜心科研

“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，我想这句话就是对余长庚老师在科研道路上执着追求的完美诠释吧。他把自己绝大部分的时间都用在了科研上。这些年，他立足于现代检测技术将智能传感技术与现代测试方法结合，开展了从理论到实践的系列研究，并取得了丰硕的研究成果。近年来主持了包括国家自然科学基金“绿色数据中心的热量管理关键问题研究”、广西高校科学技术研究项目“绿色数据中心智能监控及能效管理的关键技术研究”、企业委托项目“绿色智能机房监测管理系统”“基于物联网的环境空气质量监测系统集成平台”“光通信滤光片视觉自动检测系统”、贺州学院博士科研启动基金项目“绿色数据中心的热量管理关键技术研究”等项目。在国内外核心期刊和其他公开出版的学术刊物上发表论文22篇，被EI收录15篇，出版专著1部、参编教材1部，申请专利8项，登记计算机软件著作权4项。

“褪去浮躁，让心归于平静潜心钻研。”面对众多科研成果，余长庚老师道出了自己的成功之道。他说，在科技引领发展的今天，科学技术更新很快，科研项目也要不断开拓创新、与时俱进才具有价值，作为一名优秀的科研人员，绝不能因为社会发展的压力而放弃自己的科学研究，或者通过其他不合理的手段获取名利，在科研道路上要甘于寂寞，始终保持着一颗乐观豁达、淡泊名利、安于平静的心，才能有所成绩。

取得了系列科研成果，具有较高的科研与教学能力的余长庚博士生毕业后，一些高校向他抛出“橄榄枝”，但余长庚老师都一一拒绝了。他说：“薪资不是问题，既然作为贺院的一份子，就要为贺院的发展出力。”身为一名科研工作者，不是为了追求多大的名声，也不是为了获取更多的薪水，而是为了不忘初心，坚持本真，这使他能以一颗平淡豁达的心，不为利益奔忙，不计个人得失，潜心于自己的科研和教学工作，并且乐在其中。

 

学无止境

古语有云：“业精于勤，荒于嬉”。余长庚老师获得多项科研教学成果和他坚持学习的态度分不开。他认为不论是作为一个老师还是科研工作者，都应具备较高的科学文化素养，而这一切都来源于学习，主动积极的学习。只有不断学习才能充实自己，获得更多机遇，得到更多收获。余长庚老师常埋首于书本，静心与书本相伴，故而岁月给他的是睿智和淡然，是饱读诗书的知性和淡泊名利的温和。

在教学工作中，余长庚老师认为只有不断学习，才能成为一个好老师。在他看来，老师不仅要学习丰富自己的专业知识，为学生提供更多学业上的帮助。同时也要学会了解学生，根据学生个性制定更合适的教学计划，更好地开展教学工作。学会贴近学生，与学生建立良好的师生关系，相互学习新观点，新想法，新创意，彼此关心、彼此成长，更有利于开展教学工作。

在科研工作中，不断学习成为余长庚老师不断前进，获得一项又一项科研成果必不可少的良方。当科研遇到瓶颈时，他选择查阅资料，和同事交流，不断学习。平常他经常参加相关论坛、到兄弟院校合作交流或者访学。他认为这些都能使自己获得新的认识和收获，只有自己不断进步和成长，才能为做科研的年轻老师和学生提供更多经验和帮助，才能为学校发展、服务地方做出更多贡献。学海无涯，学无止境，只有学习才能获得进步。余长庚老师寄语同学们要合理管理时间，要学会读书，学会学习，从书本中领悟人生哲理，让自己变得更优秀，有更强的能力接受社会的挑战。

 

亦师亦友

   “教育是爱的艺术”是余长庚老师的座右铭。爱学生就要无条件付出，兢兢业业。不能以功利之心看待自己的教师身份，对待教学工作。教育学生不仅在于精神的教化，更要引导、尊重学生自由发展。要关注学生成长和快乐，欣赏学生个性，平等对待学生。他说：“我给每一个学生同样平等的机会，对想学习的同学，我实验室的大门永远向他敞开。”近年来，于老师将教学与科研相结合，先后获得贺州学院首届教师“精彩一课”评比一等奖，贺州学院第四届教学成果特等奖（排名第六）；指导学生项目“智慧购物系统”参加第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛获广西赛区银奖、指导学生参加2016年中国（国际）传感器创新大赛获三等奖、指导学生参加贺州学院首届大学生创新创意创业大赛获创新组二等奖。 

二十多年来，余长庚以“大爱”对待每一个学生，在教学之外，余老师经常和学生谈学习、谈科研，谈理想、谈生活。他认为老师不仅要教给学生课堂的东西，也要给学生积极的课后引导，给学生不同方面的积极影响。在学生的眼中，他是师也是友，很多已经毕业的学生至今保持着和他的联系和交往，每当他们回到母校，总会和老师分享工作和生活中的点滴，也感谢余老师的当年的谆谆指导和教诲，让他们少走了很多弯路。“余老师教书育人，对学生有着满腔热情，对科研事业热爱，对于学生他就像父亲，教会我们如何做人。”2014级通信专业学生杨崇军这样评价他。

“作为老师不应挑学生”，无论何种情况，余老师都会尽最大努力去帮助成绩偏差的学生，他与学生共同学习，耐心引导，细心关爱，帮助他们拾起学习的信心。有时，这个过程并不是一帆风顺，但他从不会把个人情绪带入工作，他也从不求学生的回报，他负责任的工作态度得到了领导和师生的赞许。成为一名优秀的教师首先需要热爱这份工作，热爱每一位学生，毫无疑问，余长庚老师做到了。三尺讲台，一心教学，一方实验，专注科研，这就是余长庚老师的写照。